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“第二课堂”课程设计获全国应用型课程建设大课堂三等奖,为湖北同类高校唯一

来源:媒体宣传部 作者:张利 摄影: 编辑:张利 浏览量:发表时间:2021-03-29

为展示第二课堂建设成果,搭建互动交流平台,3月27日至28日,由教育部学校规划建设发展中心主办的全国应用型高校第二课堂建设研讨会在温州大学瓯江学院举行,我校智能制造学院党总支书记张亮应邀参加颁奖仪式并进行实践探索的分享。在前期第十一期应用型课程建设大课堂“第二课堂”课程设计活动中,张亮的课程设计《学习与人生》荣获三等奖,是湖北省同类高校中唯一获奖代表,学校作为发起高校之一,入选全国应用型高校第二课堂建设联盟首届常务理事单位。

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应用型课程建设大课堂是由教育部学校规划建设发展中心主办的面向应用型高校组织开展的课程交流平台,已经成功举办十期,影响深远。第十一期应用型课程建设大课堂于2020年8月在京举行,实行现场说课,线上线下评课,同行听课议课,互动磨课,共同创课的形式,展示分享应用型高校课程改革最新成果,吸引了逾万人次高校教师在线参与交流。“第二课堂”说课展示交流环节作为其新增的主要内容之一,要求基于实践,围绕立德树人根本任务,体现“坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一”,实现第二课堂的“课程化、高品味、有特色”。

大课堂上,张亮以其深厚的课程学养、丰富的实践经验,从课程定位、课程设计、课程实施、课程建设成效四个角度生动展示了“第二课堂”课程——《学习与人生》,得到了线上线下教师们的高度评价。该课程是在学校品牌校园文化《劝学大课堂》的基础上,开设的一门“第二课堂”课程,已成为新生入学教育的必学内容。课程旨在全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,培育学生的家国情怀,以“四个正确认识”为教学目的和重难点,内容包括“为什么学”“学什么”“怎样学”“知行合一”四个篇章,是一门由辅导员主讲的精品思政课程,凝练了辅导员对大学生日常思想政治教育课程化实践探索的过程,形成了良好的课程育人品牌,构建了辅导员职业化专业化的重要平台。

在研讨会上,张亮作了主题为《“第二课堂”课程化育人实践与创新》的报告,分享了学校“第二课堂”的实践探索,引发了会场嘉宾对“第二课堂”如何转“第一课堂”的思考。他指出“第二课堂”和“第一课堂”一样,都是高校育人之中的重要组成部分,尤其是在应用型人才培养当中,“第二课堂”不仅能够加强对学生的思想政治教育、繁荣校园文化,还有助于提升学生综合素质、帮助学生进行人格塑造,更是建设和谐校园的重要保障。

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此次研讨会还通过专题报告、世界咖啡、圆桌论坛、经验介绍、现场参观等多元方式,聚焦主题,探讨高校“第二课堂”建设方向与方法。

“要重视和加强第二课堂建设,重视实践育人,坚持教育同生产劳动和社会实践相结合,广泛开展各类社会实践,让学生在亲身参与中认识国情、了解社会,受教育、长才干。”2016年12月7日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中,深刻阐述第二课堂实践育人的重要意义。我校学工队伍历来重视第二课堂,致力于大学生日常思想政治教育规范化课程化建设,通过多年的不懈努力,我校第二课堂建设活动取得显著进步,影响力日益扩大,正在向特色化和品牌化方向发展,有力地促进了教风、学风和校风的建设,为建立积极向上、健康活泼、团结和谐的校园学习氛围作出了积极的贡献。

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